Apprendre à coder
Objectifs d’apprentissage
- Initier à la logique de programmation et de logique séquentielle.
- Définir les mots codage, instruction, programmation, débogage.
- Distinguer repérage absolu (référentiel du joueur - non abordé ici) du repérage relatif (référentiel de la skateuse). L'option « tourne à droite » n'a pas la même signification pour moi (le joueur) que pour l'objet programmé.
- Optimiser un programme pour utiliser un minimum de bloc d'instructions.
- Déboguer un programme.
Entraîne-toi à programmer les déplacements de la skateuse. Tu dois attraper toutes les disquettes, en utilisant si possible un nombre minimum de blocs instructions.
Cette application est une initiation à l'algorithmique et la programmation. Programmer, c'est prévoir et anticiper une suite d'actions permettant de solutionner un problème. Les 9 niveaux de jeu proposés sont de difficulté croissante.
Niveaux 1-2-3
Le mode « entrainement » (training) permet de tester immédiatement une instruction. Le mode « normal » exécute la suite d'instructions après avoir cliqué sur « GO ».
Les trois premiers niveaux (1-2-3) n'utilisent que les blocs instructions usuels :
- ↑ Avancer
- ↓ Reculer
- ↰ Pivoter sur ta gauche (en restant sur la même case)
- ↱ Pivoter sur ta droite (en restant sur la même case)
Niveaux 4-5-6
Ajout de l'instruction « boucle de répétition » : il est nécessaire d'utiliser cette nouvelle instruction pour valider les objectifs. Son utilisation est même obligatoire pour compléter le niveau 6.
Niveaux 7-8-9
Des mémoires secondaires sont ajoutées pour optimiser le codage.
Évaluation : C'est le nombre total de blocs instructions qui est comptabilisé pour définir les objectifs et le résultat obtenu.
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