Se déplacer est une fonction vitale de l'animal. Ceci lui permet de se nourrir, de fuir un prédateur ou de trouver un partenaire.
Chaque animal a développé une locomotion adaptée à son milieu. Non seulement il existe une grande variété de modes de locomotion (nager, voler, marcher ...), mais il existe une très grande diversité au sein même d'un mode. Ainsi, le cheval, l'homme ou la fourmi ne marchent pas de la même façon.
En exerçant une force vers l'arrière, le corps est propulsé vers l'avant (principe d'action-réaction). Ainsi, pour aller de l'avant, le poisson chasse l'eau vers l'arrière et un cheval pousse le sol vers l'arrière. De même, un oiseau doit chasser l'air vers le bas et vers l'arrière pour vaincre la gravité et avancer.
Des organes spécifiques sont dédiés au mouvement. Ils sont totalement adaptés au milieu dans lequel ils évoluent :
Le corps de l'animal est lui aussi adapté au déplacement. C'est le cas du poisson, profilé et recouvert d'écailles, parfaitement adapté au mouvement aquatique. C'est parfois le corps tout entier, comme pour le serpent ou le ver de terre, qui est l'organe du mouvement.
Ces caractéristiques témoignent de la biodiversité provenant de la théorie de l'évolution de Darwin. Il est étonnant de remarquer que la nageoire de certains poissons et les ailes de certains oiseaux possèdent cinq doigts comme les pieds et les mains de certains animaux terrestres.
Cependant, tous les animaux qui marchent ne se ressemblent pas. La patte du lapin, le pied du cheval ou de l'homme possèdent de nombreux points en commun (nombre de phalanges, os du pied), mais leur forme est très différente. Le nombre de pattes impliqué dans la marche est aussi très variable : 2 pour l'homme, 4 pour la souris, 6 pour la fourmi, 8 pour l'araignée.
L'enseignant prendra soin de collectionner des images/photos d'un grand nombre d'animaux.
L'animation « Se déplacer » sera présentée en introduction.
Objectif 1 : Recenser et nommer les différents modes de locomotion (bondir, nager, etc.) puis classer les animaux par groupes. Certains animaux ayant plusieurs modes de locomotion, il faudra proposer plusieurs photos ou images (grenouille, pingouin, cheval, etc.).
Demander à la classe de donner un nom pour chaque locomotion animale.
Objectif 2 : Quels sont les points communs et les différences entre chaque mode de locomotion ?
Voici des questions qui peuvent servir de guide pour débattre et apprendre.